José Manuel Calleja, presidente de Semergen País Vasco y miembro del Comité Asesor de la Agencia de Formación; Celia Cols Sagarra, vicesecretaria de la Junta Directiva Nacional de Semergen y responsable de la Agencia de Formación; y Vicente Pallarés, director de la Agencia de Formación de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (Semergen).
Família plasma el seu programa MIR en un mapa de competències per cobrir 14 àrees problemàtiques
L'Agència de Formació de Semergen (AFS) estableix una fulla de ruta per ordenar l'oferta educativa, millorar-ne la qualitat i adaptar les metodologies a les necessitats dels metges de Família, segons han explicat els seus responsables en el 48è Congrés Nacional de l'entitat
I a més: Alertes digitals per homogeneïtzar la pràctica clínica de Primària en crònics
L'Agència de Formació (AFS) de la Societat Espanyola de Metges d'Atenció Primària (Semergen) treballa en un nou model que permeti estructurar la formació de la societat científica entorn de les competències del facultatiu de Família, detectar les àrees menys desenvolupades i avaluar l'impacte de les activitats. L'objectiu és que totes les competències estiguin cobertes amb continguts formatius el 2028, mitjançant una estratègia que combina planificació, innovació docent i coordinació entre els grups de treball i les comunitats autònomes, segons han exposat els seus responsables durant el 48è Congrés Nacional de l'entitat.
La iniciativa respon a la necessitat d'organitzar una oferta formativa que ha crescut de manera desigual entre àrees de coneixement. El punt de partida és el programa MIR de Medicina de Família, les competències del qual s'han reorganitzat per facilitar-ne l'aplicació a les activitats de Semergen. L'agència, que fa dos anys que treballa en les bases d'aquest model, busca establir un sistema comú que permeti identificar necessitats, prioritzar iniciatives i aprofitar millor els recursos disponibles.
Vicente Pallarés, director de l'Agència de Formació de la Societat Espanyola de Metges d'Atenció Primària (Semergen).
Un mapa de 36 competències per reduir les àrees sense cobertura
El mapa de competències constitueix un dels eixos del projecte. Segons ha explicat Vicente Pallarés, director de l'Agència de Formació, de les 36 competències identificades, nou estan cobertes, nou més ho estan parcialment i 14 romanen sense desenvolupar. "L'objectiu el 2028 és assolir el 100 per cent que totes les competències que apliquen al metge de Família puguin estar amb continguts", ha afirmat, destacant a Redacción Médica aquells àmbits que "tradicionalment han tingut menys visibilitat", però que resulten "fonamentals", com ara "la comunicació clínica, l'ètica, l'abordatge de la cronicitat i l'atenció a les malalties rares".
El treball va començar al març de 2025 amb un taller en què van participar diferents membres de Semergen. Com ha detallat José Manuel Calleja, president de Semergen País Basc i membre del Comitè Assessor de l'Agència de Formació, les 136 competències del programa oficial de l'especialitat es van agrupar inicialment en 30 dominis, que posteriorment es van revisar fins a establir un mapa de 36 competències consensuades per a tota la societat científica.
La intenció és que cada activitat formativa quedi vinculada a les competències corresponents i al grup de treball relacionat amb aquestes. D'aquesta manera, els socis podran localitzar els continguts segons les seves necessitats, en lloc d'haver de rastrejar una oferta dispersa.
A més, la distribució actual evidencia diferències entre àrees. Mentre algunes concentren nombroses activitats, d'altres mantenen necessitats pendents. Per a Pallarés, l'Agència ha de contribuir a equilibrar aquesta situació i afavorir la formació en competències que poden resultar més difícils de desenvolupar per manca de suport extern.
En aquesta línia, ha defensat que els recursos destinats a la formació han de servir als socis i permetre desenvolupar activitats que, d'altra manera, podrien quedar-se sense finançament. L'objectiu és que tots els grups de treball disposin de propostes formatives dins dels seus propis espais al web de Semergen.
José Manuel Calleja, president de Semergen País Basc i membre del Comitè Assessor de l'Agència de Formació.
Coneixements, habilitats i actituds: adaptar la metodologia
L'ampliació de continguts ha d'anar acompanyada d'una evolució en la manera d'ensenyar. Celia Cols, vicepresidenta de Semergen i responsable de l'Agència de Formació, ha distingit tres nivells d'aprenentatge: adquirir coneixements, desenvolupar habilitats i consolidar actituds i comportaments. Cada activitat s'ha de dissenyar en funció de la competència que pretén abordar i del resultat que busca aconseguir.
"Hi ha algunes formacions que hauran d'anar un pas més enllà per aconseguir les habilitats i, per tant, demostrar el fer", ha explicat. Per això, les metodologies poden combinar continguts audiovisuals i formació en línia amb discussió de casos, simulacions i activitats presencials.
Celia Cols Sagarra, vicesecretària de la Junta Directiva Nacional de Semergen i responsable de l'Agència de Formació.
El repte més complex, ha apuntat, consisteix a traslladar l'aprenentatge a la pràctica professional. De fet, apunta que "canviar realment comportaments i els actes" és el darrer nivell, el que exigeix interioritzar nous hàbits i aplicar-los en el treball quotidià.
Pallarés també ha destacat la necessitat d'incorporar la innovació docent, inclosa la Intel·ligència Artificial, a través de casos clínics interactius i eines que permetin entrenar habilitats. Entre les opcions que contempla figuren, a més, les aules invertides, la gamificació i l'aprenentatge combinat.
Aquesta transformació pretén oferir una formació més pràctica, flexible i compatible amb l'activitat assistencial. Com ha recordat Pallarés, els metges de Família han de continuar formant-se sense perdre de vista les limitacions de temps que imposa la consulta.
Cinc objectius per avaluar i millorar la formació
La fulla de ruta de l'Agència de Formació s'articula entorn de cinc objectius: eficiència, presència, excel·lència, guia i impuls. Cols ha explicat que cadascun compta amb iniciatives prioritzades i indicadors per conèixer el grau d'avançament i orientar les decisions.
L'eficiència passa per simplificar els procediments, unificar formularis i controlar els terminis de tramitació, aprovació i emissió de certificats. La presència busca donar més visibilitat a l'activitat formativa en congressos, jornades i xarxes socials. L'excel·lència se centra en avaluar els continguts, la metodologia docent, el professorat i la satisfacció dels participants.
"Si no ho sabem, no podem decidir si és de qualitat o no, si a la gent li interessa o si cal canviar alguna cosa", ha advertit Cols sobre la importància de disposar de dades comparables. L'Agència treballa, per això, en una enquesta unificada que permeti valorar les diferents activitats amb criteris comuns.
L'objectiu de guia es vincula al desenvolupament del pla formatiu i al seguiment de les competències cobertes, mentre que l'impuls busca identificar el talent existent en els grups de treball i les comunitats autònomes. "Estem buscant que el sistema sigui àgil", ha resumit Cols.
Coordinació, talent i desplegament fins al 2028
D'altra banda, el Consell Assessor participa en la definició del mapa de competències, la priorització d'iniciatives i la revisió d'indicadors. José Manuel Calleja, president de Semergen País Basc i membre del Comitè Assessor de l'Agència de Formació ha matisat que els seus integrants també s'han repartit responsabilitats i actuen "com a enllaç" amb els grups de treball i les juntes autonòmiques, que han estat convidades a designar representants.
Entre les seves tasques pendents figuren detectar necessitats formatives, anticipar àrees sense cobertura, revisar l'aplicabilitat clínica de les propostes i captar nous formadors, així com comprovar que les activitats, a més d'estar ben plantejades, resultin útils per a la pràctica assistencial.
L'Agència pretén així mateix aprofitar experiències que hagin funcionat en l'àmbit autonòmic per estendre-les al conjunt de Semergen, segons ha reconegut Cols.
Així, la fulla de ruta contempla actualitzar l'organització de la formació al web, desplegar nous continguts i avaluar-ne l'impacte per orientar les següents actuacions. Amb la meta de completar la cobertura de competències el 2028, l'AFS aspira a consolidar un model formatiu més accessible, coordinat i avaluable, que respongui a les necessitats reals dels metges de Família.
