Els professors de Medicina, Infermeria i Psicologia clamen contra l'asfíxia econòmica a Madrid: "El sistema està esgotat de tant d'exprimir-se"
Des del professorat denuncien el deteriorament a les instal·lacions, les plantilles i els serveis davant la vaga d'ensenyament a la Comunitat de Madrid
I a més: La FP sanitària, en vaga: "He d'anar amb bombons perquè agafin els estudiants a les pràctiques"
Les reivindicacions del sector de l'ensenyament no són alienes a les facultats de Ciències Sanitàries. El sector educatiu de la Comunitat de Madrid es troba des d'aquest dimecres 14 d'octubre en vaga indefinida i, encara que els docents universitaris no estaven en principi cridats a l'aturada, des de la Universitat Complutense (UCM) i la Rey Juan Carlos (URJC) s'han adherit a la mobilització en suport al professorat. La jornada ha deixat aturades a les facultats i moments de tensió a la ciutat universitària, amb càrregues policials contra els estudiants que la Conferència de Rectors ha condemnat.
A la facultat de Medicina de la Complutense, l'estampa ha deixat aules pràcticament desertes, segons relata Teresa Vázquez, professora d'Anatomia al centre. En declaracions a aquest mitjà, la docent afirma que la mobilització del professorat respon a la "tristesa col·lectiva" després de "dècades amb manca de recursos". Vázquez argumenta que des de fa anys, professors i alumnes s'han mostrat "comprensius" davant aquestes mancances, però que la situació els ha portat a plantar-se per exigir una millora del finançament públic de les universitats.
L'impacte d'aquestes mancances assenyala que té una repercussió sobre la qualitat docent, amb limitacions materials i de plantilla. "Tenim goteres, manca d'aules, manca de professorat... la Universitat ja no pot ser més creativa amb els pocs diners que té", denuncia la catedràtica. Aquesta situació reflecteix, al seu parer, com s'ha arribat a un punt de no retorn: "Hem estat molts anys donant suport al sistema i jo crec que ja està esgotat de tant d'exprimir-se". A aquesta tristesa, per a Vázquez, s'ha sumat l'empipament per apreciar un descens paulatí en la qualitat dels serveis, les instal·lacions i la quantitat de professorat.
En aquest sentit, la professora denuncia que la sensació de deteriorament de l'ensenyament superior públic s'ha vist agreujada per la comparativa amb el sector privat: "Els darrers anys hem vist créixer les institucions privades en detriment de les públiques. Hem vist com el nostre pressupost es va minvant a favor d'altres inversions, en les quals, per descomptat, no participem les universitats públiques".
Per a Vázquez, aquest desànim es resumeix en la demanda al Govern de la Comunitat de Madrid del compliment de la Llei Orgànica del Sistema Universitari (LOSU). A propòsit de la vaga i el seu impacte, assegura que el seguiment ha estat massiu al seu centre, tot i que ella mateixa ha hagut d'anar-hi per serveis mínims. En base a aquest suport, apunta que la dinàmica ha portat a cancel·lar la majoria de les classes. A més d'aquesta universitat i la Urjc, la comunitat universitària madrilenya està cridada a l'aturada els pròxims dies 4 i 5 de novembre. La protesta, a la qual s'han sumat les sis universitats públiques madrilenyes, està organitzada per les plataformes sectorials i estudiantils en rebuig a l'acord de finançament plurianual que els rectors van signar al març amb el Govern de la Comunitat de Madrid, al qual acusen de provocar infrafinançament i el deteriorament de les instal·lacions.
El clima d'agitació en el sector educatiu madrileny fa preveure una tardor moguda per als estudiants i professors universitaris. La protesta ha agafat força als carrers, on una multitudinària manifestació al so de la 'marea verda' de l'ensenyament. Amb l'aturada indefinida a l'ensenyament ja iniciada, tot i que des del sector universitari descarten sumar-s'hi per ara, queda per veure l'impacte que podrà tenir.
Problemes estructurals pel nivell de recursos
Més enllà dels campus de la UCM i la URJC, la resta de les universitats públiques madrilenyes espera al mes de novembre. Al marge oriental de la regió capitalina, Daniel Cuesta assenyala que la Universitat d'Alcalá (UAH) fa front a "la infrafinançament que pateix a tots els nivells". És més, l'actual docent d'Infermeria a la Facultat de Ciències de la Salut de la institució acadèmica va abandonar el seu lloc com a vicedegà del grau al setembre per aquest motiu. "La meva dimissió va unida als pocs recursos que ens donen per gestionar", indica a Redacción Médica.
Tot i que la UAH rep finançament de dues comunitats autònomes -cal recordar que compta amb un campus a Guadalajara-, Cuesta indica que l'aportació de la Comunitat de Madrid no cobreix "ni les nòmines mensuals". Cal no oblidar que el sistema universitari públic de la comunitat autònoma compta amb més de 10.600 docents i investigadors, tant contractats com funcionaris, segons dades de l'Executiu regional.
![Estudiantes.](["https:\/\/s1.redaccionmedica.com\/k\/imgp\/cms\/sanitaria2000\/69032.jpg?p=w:320\/h:240&h=E427L4VZ"])
Un escenari que impacta en la docència. Els límits pressupostaris impedeixen dotar les facultats d'una infraestructura moderna. "Necessitem desenvolupaments tecnològics, per exemple, en el camp de la simulació. Se'ns ha promès sistemàticament la instal·lació d'equipament, però no arriba", lamenta. Alhora, els centres públics no poden competir amb els privats a l'hora d'oferir pràctiques. "Aquests paguen per l'admissió dels seus estudiants en determinades entitats, cosa que resta formació sobre terreny al grau d'Infermeria de la UAH", puntualitza.
Així mateix, Cuesta remarca que la menor inversió autonòmica llastra les condicions laborals del personal actual dels centres públics. En part, per la manca de processos de reclutament i estabilització de les plantilles. "Estic contractat per impartir 240 hores de docència a l'any i aquest any arribaré a les 340. De fet, hi ha hagut alguns en què he arribat a les 600", admet.
El professor del grau d'Infermeria sospira. La manca de recursos obliga les universitats a recórrer al suport de l'àmbit privat, segons comenta. "No entenem que un servei públic hagi de sostenir així la seva activitat", assevera. D'aquesta manera, les sis universitats dependents de la Comunitat de Madrid sortiran al carrer en menys de mig mes, amb la mirada posada en millorar l'aportació regional a la seva activitat. "Em falta finançament per sostenir la qualitat del que fins ara jo venia donant", sentencia.
Incidència en la salut mental del professorat
Els problemes de finançament no afecten únicament la tasca diària del cos docent. La situació que viu la universitat pública madrilenya condiciona també la salut mental del professorat, víctima de l'excés d'hores lectives i les dificultats per desenvolupar-se i progressar al seu lloc de treball.
El professor de la Facultat de Psicologia de la UCM, Francisco José Estupiñá, recalca que la manca d'inversió autonòmica es tradueix en la pitjor adaptació de les infraestructures -mala climatització...-, la suspensió de projectes d'investigació, l'ampliació insuficient de places -per exemple, al Màster en Psicologia General Sanitària- o la pèrdua d'accés a bases de dades -menor compra de llicències per a revistes científiques...-. També en la sobrecàrrega de múltiples departaments universitaris, a causa de l'escassetat de personal. "Aquesta realitat porta les plantilles al límit, cosa que afecta el seu dia a dia com a docent", explica.
La pressió sobre el personal formatiu llastra el seu benestar emocional, igual que les condicions laborals existents als centres. "Tenim gent que amb 40 anys i una acreditació de professor titular ocupa places de professor contractat doctor. Es tracta de situacions que generen molta frustració", manifesta Estupiñá.
El docent del centre situat al campus de Somosaguas remarca que l'estat de precarietat de les plantilles de les institucions acadèmiques públiques provoca que molts no vulguin sumar-s'hi. "Hi ha persones que han renunciat a places de professor o ajudant d'investigació perquè el sou no els permetia viure a Madrid", lamenta. "Cal no oblidar que aquesta és la segona comunitat autònoma que pitjor paga el seu professorat", continua. Obstacles per al desenvolupament de la universitat pública en una de les regions que més alumnes de Ciències de la Salut rep a Espanya.
