L'Intel·ligència Artificial (IA) ha alterat la trajectòria del metge. No només el seu exercici es veu influït per la irrupció d'aquesta tecnologia, sinó també la seva formació. El maneig d'aquesta eina es planteja en els futurs plans d'estudis del grau, alhora que el seu ús comença a ser habitual a les aules. Aquest escenari també té els seus riscos, especialment pel que fa a la realització de treballs universitaris. Per exemple, el gran projecte de final de carrera, el Treball de Fi de Grau (TFG), és víctima de manca d'originalitat o implicació per part de l'alumne, ja que la seva elaboració prové de la citada innovació. Així, el Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats aposta per una reforma legislativa que deixi la seva obligatorietat en mans de les institucions acadèmiques. Des de Medicina ho tenen clar: s'ha de mantenir, encara que únicament sota un format específic i, si pot ser, amb algunes modificacions.
El president de la Conferència Nacional de Degans de Facultats de Medicina d'Espanya (Cndfme), Antonio Compañ, destaca a Redacción Médica que el TFG forma part de l'essència de la titulació. En aquest sentit, remet al Pla Bolonya, que aposta per l'avaluació del conjunt de competències adquirides durant la formació universitària, tant pràctiques com teòriques. El TFG és l'encarregat de validar les aptituds investigadores del futur metge.
El responsable del grau es posiciona com un ferm defensor d'aquest projecte individual. "Medicina té múltiples continguts d'investigació. Si elimines el TFG és com si els traguessis de la formació de l'estudiant", indica. Sense aquesta vessant de l'ensenyament facultatiu, la titulació perdria la seva qualificació com a categoria III dins del Marc Espanyol de Qualificacions per a l'Educació Superior (Meces), que confereix als seus graduats el nivell de postgrau en sortir de la facultat. "Cal mantenir aquest treball i continuar potenciant-lo", afegeix.
Tanmateix, Compañ sosté que no tots els tipus de TFG haurien de ser vàlids. "Un estudi bibliogràfic sobre un tema el pot fer la IA sense cap problema, per la qual cosa aquest tipus de treballs no tenen cap valor actualment", afirma. Per aquest motiu, el president de Cndfme aposta pel blindatge d'un projecte fonamentat en la recerca, sigui al laboratori clínic o a l'hospital, sempre amb la companyia d'un tutor. "Aquest tipus de TFG sí que interessa, perquè obliga l'estudiant a esforçar-se sense utilitzar la tecnologia", explica. "Per tant, no es tracta tant de valorar la seva obligatorietat al grau, sinó de donar-li una volta i obligar que sigui una tasca que demostri si l'alumne ha adquirit les competències científiques", sentencia.
Visió estudiantil
Els principals interessats sobre el destí final d'aquesta obra universitària són els seus futurs creadors: l'alumnat. Cap es mostra esquiu en relació a la seva elaboració. Tots ressalten el valor d'aquest projecte al final de la formació, especialment per reforçar l'interès en la funció investigadora del professional de Medicina. No s'ha d'oblidar que aquest àmbit és una de les sortides laborals existents per als seus graduats.
"És un element fonamental per donar visibilitat a la recerca. A més, incita que els estudiants vulguin fer el doctorat", comenta l'estudiant de quart de Medicina de la Universitat d'Alacant, Víctor Llopis. L'alumna de sisè de la Universitat de Sevilla, Elisa Morillo, hi està d'acord. "És l'únic treball gran que fem al grau i ens serveix d'esquelet per a l'especialització", remarca. Precisament, la jove manifesta que prepara el metge per a la futura elaboració d'articles científics. "Em sembla essencial, ja que et desperta el cuquet per publicar a revistes", comparteix el matriculat a sisè a la Universitat d'Oviedo, Héctor Ocejo.
No obstant això, els estudiants també lamenten que el TFG no sempre satisfà la seva curiositat científica. "El problema rau en què els temes dels treballs s'assignen i això redueix l'interès", comenta Murillo. En aquest sentit, l'estudiant de segon de la Universitat de Barcelona, Irene Pastor, demana que l'elecció de la matèria sobre la qual versa fos lliure. "El projecte ens ha d'empenyer i satisfer les nostres ambicions, per això, ha d'estar enfocat en el que ens agrada a cadascú", incideix.
El debat al voltant de la voluntarietat sobre el TFG sembla tancat: els alumnes han de i volen dur-lo a terme. Des del punt de vista dels futurs metges, la proposta de modificació legislativa plantejada pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats hauria d'atendre la configuració del projecte. "Cal aconseguir que sigui significatiu per a tothom", conclou Pastor. Aquí es troben les bones recerques.